Fakta som visar hur Offline-first AI och adaptiva lärplattformar i låginkomstländer kan påverka
undervisningen i hela värdlen.
I många låginkomstländer saknas stabil internetuppkoppling, vilket gör digital undervisning svår.
Plattformar som Rumie och Kolibri fungerar utan internet. De använder AI för att anpassa svårighetsnivån efter eleven.
2024 testades AI-baserade lärverktyg i Nigeria med 759 elever. De tränade engelska och problemlösning i 6 veckor.
Mycket forskning om AI i utbildning sker i rika länder. Låg- och medelinkomstländer studeras mindre, trots stora behov.
Organisationen utvecklar öppna datamängder och verktyg anpassade för skolor i Afrika och Sydasien där behoven är störst.
AI-verktyg måste anpassas till språk, kultur och läroplaner. Annars fungerar de sämre i olika länder.